본론 中
에릭슨의 심리사회적발달단계 중 내 연령의 전 단계인 6단계까지의 스스로의 발달을 평가해보려 한다. 우선 첫 번째 신뢰성 대 불신감 중에서는 안타깝지만 신뢰성을 획득하는 데 실패한 것 같다. 부모에 대한 안정적인 애착을 얻지 못한 결과 지금도 인간관계를 맺는 데 있어 방어적인 태도
프로이드, 에릭슨 등의 정신분석학적 견해와 중반부 이후 피아제의 인지 발달적 견해에 따라서 놀이가 유아의 사회, 정서 및 인지 발달에 중요한 기여를 한다고 강조되었으며 동시에 비고츠키 등 유아발달을 돕게 하는 행동으로서의 놀이에 관한 이론을 구축하였다. 많은 연구자들 중 피아제는 유아의
발달에 부모와의 안정적인 애착관계와 부모로부터의 지원이 필수적이라는 점을 강조하기 시작하였다(정옥분, 2004).
청소년들이 부모의 보호로부터 벗어나서 자기의 판단에 의해 독립적으로 행동하려는 성향을 심리적 이유라고 부른다. 대부분의 청소년기 가족에서는 부모들이 이러한 청소년들의 심
I. 서론
클라인(Melanie Klein, 심리학자)은 중년의 무의식적 에너지를 우울함(Depressive Position)이라 하였다. 즉 중년의 심리적 과제는, 젊음 상실의 우울, 젊음의 활발함을 잃어감에 대한 상실감의 우울, 이에 따른 심리적 반응의 과제가 보편적으로 나타나는 중년기의 위기의 근원이라 지적하고 있다. 비
발달시켜 가는 측면을 말한다. 인간이 사회의 구성원으로 성장해 나가는데 있어서 아동기의 사회성 발달은 매우 중요하다. 사회성의 결여는 언어 발달을 포함한 전반적 발달에 영향을 줄 수 있기 때문이다. 따라서 본 과제에서는 사회성 발달과 관련된 에릭슨의 심리사회적발달이론과 발달과정 8단계