상담과정을 제시하고자 한다.
I. 접수및면접단계아동상담이 시작되는 시점부터 아동의 문제에 대하며 부모면담을 통해 기본적인 생육사, 양육사, 교육사에 대한 정보를 수집하고 심리검사, 발달평가, 진단적 놀이평가 등을 통해 아동의 현재 문제를 진단하고 문제수준을 파악한다. 이 과정은 상
상담아동에 대한 정보를 짧은 시간에 집중적으로 얻고 아동의 문제에 대한 사례구조화를 하고 치료 계획을 세워야 하는 아동상담의 시작이다. 접수면담 이전에 전화 또는 상담실을 직접 방문하는 내방을 통해 상담이 의뢰되며 접수면담 일정이 세워진다. 접수상담에서는 접수면담과 심리검사, 행동관
아동을 데리고 내원하도록 하는 것이 바람직하다. 만약 부모의 보고를 통한 대략의 정보가 기관에서 줄 수 있는 상담서비스와 일치하지 않는다고 판단되면 전문기관에 의뢰한다.
II. 부모 면담
서로 약속한 날에 부모와 아동이 방문을 하면 접수면담을 실시할 상담자가 기관과 자신을 간단히 소개
심리평가는 아동 문제행동의 원인을 찾는 데 별 도움이 안 된다. 진단과정을 단계적으로 살펴보면 다음과 같다.
I. 대기실에서의 첫 만남
아동과 상담자 사이의 첫 만남의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 관계를 형성하는 것은 대기실에서 상담자와 아동 간의 최초의 상호작용에서 시작
위해 기본적인 초점에 관하여 가설을 세우게 해 준다.
3/ 개입과 치료를 위한 전략을 개발할 수 있다.
이때 상담자의 임무는 아동의 손상된 면을 진단하고, 욕구가 충분히 만족되지 못한 역기능적인 욕구의 발달단계나 수준을 밝혀 낸 다음, 개입하는 데 필요한 과정을 제공하는 것이다.