상담과정을 제시하고자 한다.
I. 접수 및 면접단계아동상담이 시작되는 시점부터 아동의 문제에 대하며 부모면담을 통해 기본적인 생육사, 양육사, 교육사에 대한 정보를 수집하고 심리검사, 발달평가, 진단적 놀이평가 등을 통해 아동의 현재 문제를 진단하고 문제수준을 파악한다. 이 과정은 상
심리평가는 아동 문제행동의 원인을 찾는 데 별 도움이 안 된다. 진단과정을 단계적으로 살펴보면 다음과 같다.
I. 대기실에서의 첫 만남
아동과 상담자 사이의 첫 만남의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 관계를 형성하는 것은 대기실에서 상담자와 아동 간의 최초의 상호작용에서 시작
평가
프로그램 및 활동평가
시간
프로그램
세부내용
비고
4회
(목)
09:00
~09:15
생각하는 시간
09:15
~10:30
프로그램Ⅰ
내 주변에
있는 사람들
주변 사람들에 대해 자신의 생각을
살펴보고 심리적 갈등과 그 해결책을
생각해 봄
10:30
~11:30
자원봉사활동Ⅰ
도시락배달 자원봉사
12:00
~13:00
자
상담목표
-내담자의 소아에 대한 이상성욕 행동이 치료 가능하지 평가 받고 치료를 통해 소녀들을 향한 성적 흥분을 직접적으로 줄이기
4.상담 전략과 과정
1)치료에 대한 동기를 방해하는 합리화를 제거한다.
-성직자 X의 합리화 : 자신의 이상성욕이 아동에 대한 애정표현이다.
-1~4 단계로 합리화
C군이 좋아하는 놀이는 바구니 속에 악기들을 싣고 기차놀이를 하는 것이었는데 , '기차놀이' 노래에 맞추어 치료사와 함께 실로폰·마라카스·핸드벨·레인스틱·고고벨·우드블럭·탬버린·핸드 심벌즈·트라이 앵글 등의 타악기들을 탐색하고 바구니에 담아 밀고 다녔다. 이러면서 자연히 아동과 치료