아동상담과정
I. 접수상담아동상담과정의 첫 단계인 접수상담은 아동뿐 아니라 부모나 교사 등이 함께 참여하여 의뢰하는 아동과 아동 가족의 기본적인 정보를 수집한다. 상담아동에 대한 정보를 짧은 시간에 집중적으로 얻고 아동의 문제에 대한 사례구조화를 하고 치료계획을 세워야 하는 아
, 현실 생활의 경험 탐구, 제한의 현실성을 실험하고 긍정적 자아상을 발달시킬 수 있는 목적으로 배치되어지며, 창조적 표현과 정서적 해소를 위한 놀이감이 준비되어진다. 놀이치료의 시간 구성은 아동의 문제 행동이 지니는 상태와 아동의 개별성에 따라서, 치료목표와 계획에 따라 이루어진다.
사례 소개 및 상담
1) 사례 소개(기본)
① 최미선(46세)- 세무원, 박남용(49세) -은행원, 이 갑례(78세)-무직, 할아버지는 돌아가셨음, 딸 박세희(21세)- 대학생, 아들 박세준 - 초등학생(13세)
② 전형적인 고부갈등 사례
③ 클라이언트: 최미선(며느리)
2) 사례소개(사례 요약)
클라이언트 부부에게는 대학
치료의 개념
놀이치료는 놀이가 자연스러운 자기표현의 매개체라는 사실을 바탕으로 한 아동의 심리치료 방법이며 놀이 그 자체가 갖고 있는 카타르시스 효과를 메커니즘으로 하여 아동의 무의식속에 머물러 있던 정신적 외상에 의한 덩어리를 언어로써 또는 행위로써 외부에 표출함으로 증상을 해
계획 설정
2. 클라이언트 가정의 문제해결을 위한 목적, 목표설정
목적
목표
개입방법(세부사항)
가족기능
향상과
클라이언트의
정서안정과
학습지원
가족문제 해결
(방임)
•본 기관과 연계된 아동보호 전문기관과 상담과 심리검사를 통해 치료를 받을 수 있도록 한다.
•클라이언