아동상담의 문제와 목표
I. 아동상담에서 다루는문제아동이나 내담자 또는 부모가 상담을 요청해올 때는 그들의 문제는 매우 다양하게 나타난다. 김영숙과 이재연(1993)은 아동상담의 문제를 다음과 같이 구분한다.
1) 대인관계 갈등에 관련된 문제이다. 아동들은 자기의 부모, 형제, 교사 및 또래
아동에게 발달 및 적응상의 문제, 부모능력 부족문제 및 지역사회의 압박 등으로 인한 문제를 일으킴으로써 아동상담 서비스를 필요로 한다. 왜냐하면 인간발달 초기의 발달적 손상은 그 이후의 발달에 심각한 영향을 받게 되는 돌이킬 수 없는 결과를 초래하는 것이기 때문이다. 이러한 배경을 바탕으
아동에게 나타났던 학습문제와 사회적 문제 및 행동문제에 대해서 그리 심각하게 받아들이지 않았다.
그러나 현대사회에서는 가족관계 속에서 해결하기 어려운 문제점들이 많이 있다. 그리고 아동들의 심리적 문제를 새로운 시각으로 받아들이게 되고, 중요한 문제로 여기면서 조기에 적절한 상담을
문제
I : 심상(image) - 악몽의 공포, 낮은 자아개념, 거부에 대한 공포, 지나친 공상과 환상 등
C : 인지(cognition) - 비합리적 사고, 의사결정에 대한 어려움, 문제 해결의 어려움, 목표 설정의 어려움 등
I : 대인관계(interpersonal reladonships) - 다른 사람 앞에서의 위축(수줍음), 성인과의 갈등, 또래와의 갈등,
상담을 위한 필요조건으로 진단, 평가 차원의 면담이 중요하다는 데는 모두 동의하고 있다. 면담을 통해 아동의 현재 상태를 구체화하고 현재의 문제를 유발시키고 지속시키는 요인과, 그 동안의 아동의 적응 과정과 적응 방식을 파악하게 된다. 이러한 과정을 기초로 상담의 목표를 설정하고, 이를 위