아동의 성장과 발달을 저해 받는 악조건 속에 있는 아동의 진정한 회복과 행복한 삶, 건강한 삶을 위해서는 성인으로서의 상담자의 관점을 주지 주입시키는 우를 범하지 않고 아동중심의 더 나아가 아동 주도의 상담이 필요 하다.
2) 충분한 고려와 실제적 배려
두 번째, 아동의 비자발적인 상담 동
태도를 갖는 것이 필요하다. 객관성이라는 개념 속에는 지나치지 않는 동정심, 순수한 이해성을 가진 신중한태도, 도덕적 판단이나 두려움, 충격 등을 그냥 넘겨 보내지 못하는 깊은 이해성 등이 포함되어 있다.
둘째, 아동상담자는 내담자에 대한 존경심을 가져야 한다. 유능한 상담자의 제2의 자질은
- 욕구를 표출한 사람들(클라이언트)과 직접적 관련이 있고 그 사람들이 대상이 됨
- 개인, 집단, 지역사회전체가 그 대상이 됨.
(2) 사회정의 향상의 기능
- 사회복지사의 옹호활동을 통해 실천
- 욕구와 직접관련이 없는 사람들이 대상이 됨
- 개인, 집단, 지역사회 및 대사회가 대상이 됨.
핵가족, 부부, 개인 또는 확대가족 등 어떠한 형태이든 간에 치료적인 접근은 가족체계를 수정하는 것에 초점을 두고 있다. 따라서 본론에서는 가족치료의 개념을 바탕으로 가족치료사의 역할을 작성하고, 자신이 생각했을 때 가족치료사에게 가장 필요한 자질 3가지와 그 이유를 작성해 보겠다.
성폭력 상담원이 성인의 성폭력 피해를 상담할 경우에는 상담원이 알아야 할 것은 성인의 성폭력피해에 대한 심리상담에 대한 제반 이론들을 알아야 되며 나아가서는 성폭력 피해자의 성격, 환경, 심리 상태 등에 따라 적용해야 할 상담의 이론이 있다.
본 고에서는 성폭력피해에 대한 심리상담에