. 즉 아기의 욕구에 일관성 있게 반응하는 엄마는 타인에 대한 신뢰감을 아기에게 키워주는 반면 무반응하거나 일관성이 없는 엄마는 불신감을 길러줄 뿐이다. 또한 유아기 동안에 타인에 대한 신뢰를 학습하지 못한 아동은 일생 동안 친밀한 상호 신뢰관계를 회피하는 경향을 나타낼 수 있다.
애착행동들이다.
발달심리학자들은 애착행동이 어떻게 형성되고 페 필요한지에 대해 설명하려고 노력해 왔다. 정신분석학에서는 애착이라는 용어는 사용하지 않고 있지만 모자지간은 애정과 위안의 관계이며, 이러한 관계는 본능적이라고 하였다. 다시 말해, 애착은 인간의 기본욕구인 성본능과 관
1.1. 영아발달이론
교육의 효율성을 높이기 위해서는 교육대상자인 영유아의 성장 및 발달과정을 이해하는 것이 무엇보다도 필요하다. 영유아의 발달 특성에 알맞을 교육내용을 선정하고 또 해당 영유아에게 적합한 교수방법으로 교육을 할 때 교육의 효율성이 커지는 것은 당연한 일이다, 여러 학자
발달은 성숙과 성장과 환경의 상호작용에 의하여 이루어진다.
2. 사회성 발달의 토대
1) 애착의 개념
어린 시절에 아이가 엄마와 형성하는 정서적 유대는 전 생애를 통해 한 사람의 사회성에 지속적인 영향을 준다. 이때 형성되는 엄마와의 초기 애착관계는 아이의 자아감 발달, 인지, 정서 발달뿐만
징후를 만들어내기도 한다.
또한, 프로이드는 성적 본능의 에너지를 리비도(Libido)라고 가정하고 리비도의 집중부위에 따라 발달 단계를 나누었다. 그는 생후 5년 동안 뚜렷한 성격형성의 절정기를 거친다고 주장 했으며, 그 후의 성장은 성격의 기본적 구조가 마무리되는 과정이라고 했다. 그는 인간