유아들이 즐겨 보는 그림책은 유아 자신의 경험과 직접 관련되어 있거나 유아를 아름다운 상상 속으로 몰고 갈 수도 있기 때문에 유아들의 성장에 매우 중요한 역할을 한다. 즉, 훌륭한 그림책은 그 자체로서 교육적 가치를 지닌다고 할 수 있다(박선희 · 김경중, 2002). 특히 유아는 경험과 감정이 신체
어린이」<그림1> 라는 작품에서는 문짝, 손잡이 등의 사물을 꼴라주하여 초현실주의 사상에 부합되는 이미지의 세계를 창조하였다.
이 작품은 목판위에 그려져 있으나 문짝과 손잡이 등은 실제 물체로 등장하고 있다. 하찮은 새로 인하여 겁에 질리는 현실은 없겠지만 환상적인 꿈의 세계의 불안을
Ⅰ 서론
그림책은 글과 그림이 함께 제시되는 형태이며 글과 그림이 통합되어 하나의 의미를 형성하는 어린이를 대상으로 하는 유아 문학이다. 영아에게 그림책은 공감각적 매체로 성인이 읽어서 들려주는 청각적인 매체와 언어의 이미지화에 의존하는 시각적인 매체가 동시에 작용하여 인간 체험의
1절. 미술치료
1) 미술치료의 개념
미술치료를 한마디로 정의한다는 것은 어렵다. 용어에 있어서도 회화요법, 묘화요법, 그림요법 등 다양하게 사용되고 있으며, 영어의 Art therapy도 예술치료, 예술요법, 미술치료, 회화요법 등으로 번역되고 있다. 학자에 따라서 여러 가지 의견이 있을 수 있고, 접근
그림책은 서적의 형태를 갖추고 있으며 그림 또는 그림과 글이 융합해서 이루어지는 예술적 소산물로 정의된다. 따라서 그 종류가 다양하고 대상의 연령과 상관없이 글보다 그림의 비중이 큰 도서는 모두 그림책의 영역에 속한다고 본다.
그림책에서는 그림이 큰 비중을 차지하고 있다는 면에서 일반