대조분석가설은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 외국어 습득의 주된 장애는 모국어 체계의 간섭이라고 본다. 이러한 간섭으로 오류가 발생한다고 보았다. Fries(1945)가 맨 처음 주장한 이 가설은 이후 Lado(1957) 등의 구조주의 언어학자에 의해서 더 연구되었다. Lado(1957), Banathy, Trager, & W
Ⅰ. 서 론
언어가 인간 정신 활동의 중심축이기 때문에 언어의 문제는 언어 자체에만 국한되지 않으며, 여러 다른 학문의 대상이기도 한다. 즉 언어학적 연구 분야는 다음과 같이 여러 학문과 관련이 되어 진다. 먼저, 언어의 의미 문제로서 논리학, 철학, 심리학과 직접적인 관련이 있으며, 언어가 하나
간과 같이 함께 무리를 짓거나 모여 사는 경우가 많이 있다. 타 개체와 협동하여 효율적으로 자신을 보호하는 것이다. 하나가 아니라 여럿이 되면 서로간의 의견을 표시할 방법을 필요로 하게 되고, 그것이 언어로 발전하는 것이다. 따라서 나는 동물들이 어떤 형태로든 간에 서로 간단하고 기본적인 의
언어 교육을 위한 교수법을 토대로 구성한 교재와 교육 프로그램을 중심으로 한국어 교육을 실시하고 있다.
각 시대마다 당대 문화의 영향과 현실적 요구로 인해 시대가 선택한 언어 교수법이 있었다. 언어 학습을 위한 접근이 인지적이든지 경험적이든지 간에 근본적으로는 언어의 어떤 형태에 대한
언어학 강의 course de Linguistique Générale」(1916년)를 만들었다. 소쉬르는 언어의 기호와 기호 체계를 연구하여 구조주의를 주장하였는데 그의 학문적 업적은 20세기 구조주의를 이룩했을 뿐 아니라 60년대 포스트구조주의 이론의 기반으로도 작용하였다. 그 학술의 의미와 연구를 간단히 정의한