I. 성인 여성교육의 필요성
1. 성인여성의 특징
여성집단은 아직까지 이 사회의 주류문화에서 소외되고 있는 집단이므로 그들의 요구는 일반인들의 평생교육요구와 상이하게 제시되고 있다. 여성의 삶의 구조와 경험이 다름으로 인해 파생된 여성들의 교육요구는 여성의 사회적 인정과 지위 등
여성교육의 문제점
오늘날 한국 여성교육은 과거에 비하여 좀 더 발전된 형태가 되었다고 할 수 있지만 아직 그 문제점을 곳곳에서 발견 할 수 있다.
첫째, 교육 내용이 취미나 교양에만 치우쳐 여성의 직업 능력의 욕구가 저조하다는 것이다. 운영 중인 평생교육 기관의 프로그램을 보면 대다수
여성적 공동체 문화 형성, 다섯째, 성차별 문제 해결을 위한 대안문화의 창출 등이다. 여성평생교육은 주체성과 생활향상지향 문화활동의 요구를 개발시켜야 하며, 개인적 관심에 치우친 생활중심에서 탈피하여 공동체성을 회복하도록 사회문화활동을 권장하는 실천적 평생교육프로그램의 개발이 요
여성교육의 기회가 현재 절대적으로 요청된다. 이러한 관점에서 여성평생교육은 사회변동에 따른 여성들의 새로운 교육적 요구에 부응하면서 더 나아가 학교교육에서 받은 성차별적 교육내용의 극복을 통해 여성의 자아실현과 생애계획의 전환을 이루고자 하는 열망을 충족시킬 수 있을 것이다. 그러
여성들의 취업 길라잡이 역할을 하며, 나아가 국가와 지역사회의 발전에 기여함을 사명으로 합니다.
2. 분석기관 운영프로그램 및 특징(2013년 현재 기준)
본 기관은 3월~7월까지 5개의 여성취업관련 평생교육프로그램을 운영하고 있었습니다. 운영프로그램은 크게 심리상담 과정과 자격증 과정 두