성역할개념
인간을 분류하는 가장 기본적 단위가 남성/여성의 범주이다. 남성이냐 여성이냐 하는 하나의 특성에 따라서 행동양식, 권리와 의무, 대우에는 실로 너무나 많은 차이가 있다. 성별에 의한 역할 분담이 개인의 다른 여러 특성보다도 중요하게 취급된 것은 가부장제사회제도의 결과로 보여
교사의 역할
1) 역할개념역할이란 말은 본래 연극의 배역에서 나온 말이다. 역할(role)이란 개인의 지위(status)에 부여된 마땅히 하여야 할 일이며, 여기서 지위란 집단 내에 개인이 차지하고 있는 위치(Position)를 말한다. 사회체제 속에서 역할은 상호의존적이고 보충적인 관계를 가지고 있다. 예컨대
있다. 그렇기 때문에 더욱 유아교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 이 장에서는 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 개념과 유아교사의 역할과 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
성 유형화 과정
각 사회마다 각각의 성에 보다 더 적합하다고 여겨지는 행동, 태도, 의무와 같은 성역할 기준이 있다. 아동은 이 역할 기준 속에서 성장하며 그것들을 자신의 것으로 내면화시키는 성 유형화(sex typing)과정을 통해 성에 적합한 성 역할개념을 습득하게 된다.
I. 성 정체감 발달
아동
Ⅰ. 서 론
교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 교육은 인간의 성장과 발달에 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회