작품의 소설사적 의의를 유추해보고, 오늘날 교육적인 측면에서 어떻게 수용, 활용할 것인지 생각해보았다.
Ⅱ. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
여성영웅소설은 작자층과 창작시기를 알 수 없기 때문에 대체로 동일한 내용과 구조를 유형으로 묶어 분류하는 연구가 진행되어 왔다.
여기에서는 여성영웅소설 중에서도 여주인공의 모습이 적극적이고 진취적으로 형상화되어 반봉건적 여성의식이 돋보이는 『홍계월전』에 대해 작품의 서사구조를 파악해봄으로써 작품의 문학사적, 사회적 의미를 유추해보고, 오늘날 교육적인 측면에서 어떻게 수용, 활용할 것인지 생각해보았다.
활용하는 것으로, 놀이치료에서 한 접근방법이다. 게임을 통해 아동들은 경쟁에서 오는 다양한 감정들을 표현하고, 규칙의 준수와 여러 가지 게임의 방법 배우는 등 교육적인 기회를 가질 수도 있다. 놀이치료에서 게임을 활용한 역사는 길지 않지만, 아동들에게 타인과 관계를 형성하거나 문제해결능
작품과의 비교 고찰, 작품의 구조 및 주제 의식 그리고 인물 등에 대한 광범위하고도 다양한 연구가 진행되었음을 알 수 있었다.
다섯째, 특이한 것으로 애정 심리의 측면에 보다 접근한 논의로는 다음과 같은 것이 있다. 우선, <운영전>이 인간의 성(性)문제를 다룬다는 점에 착안해 작품에 나타난 성
여성으로서 정체성을 함께 경험하게 된다. 이는 곧 장애인이라는 이유로 가해지는 불평등과 차별 뿐 아니라 여성으로서 받는 불평등과 차별도 함께 겪는다는 의미임과 동시에 전혀 새로운 문제와 욕구를 유발한다는 의미이기도 하다.
아직 사회전체에 만연해 있는 여성장애인에 대한 부정적인 의식