Ⅰ. 개정의 배경
1995년, 교육개혁위원회에서는 정보화․세계화 시대에 대비하여 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하여 발표하였다.
신교육체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼
사용해 볼 수 있는 체험중심 활동으로 Garage Sale을 구안・적용하여 목표언어를 학생들이 흥미를 가지고 반복적으로 연습할 수 있도록 유도한 뒤, 다양한 쓰기, 읽기 지도를 함께 진행하여 자신감을 가지고 유의미한 상황 속에서 자연스럽게 문장을 사용할 수 있도록 교수학습 활동을 전개하고자 한다.
, 부여중, 부고에서 사용하고 있는 교과서를 분석했다. 교과서를 살펴보는 것이 현 7차 교육 과정이 지향하는 바, 그리고 그 지향점이 어떻게 현장에서 해석, 전달되고 있는가를 알아보기에 용이하다고 여겼기 때문이다. 다음으로 각 학교 학급에서 수업시간에 교사들이 사용하는 교수법을 관찰하였다.
수업방식을 개선하자는 열린교육의 원리는 권장되고 확산되어야 한다. 이 원리는 초등학교뿐 아니라 중․고등학교 아니 모든 교육에 적용되어야 할 교육 자체의 원리이기도 하기 때문이다.
둘째, 열린교육을 담당하는 교사는 성직자와 같아야 한다는 주장에 대해 생각해 보자. 김벽동이 제시하고