교사에게 무엇보다 중요한 것은 이들을 사랑하고 존중하며 진정으로 이 일을 하고 싶어 해야 한다는 점이다. 교사와 영아의 상호작용이란 교사와 영아가 쌍방 간의 언어적 대화뿐만 아니라 함께 활동하며 영아는 교사의 말에 반응하고 교사는 영아의 요구와 신호를 수용하는 것 등을 포함한다. 영유아
영아에게 불안과 혼란을 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 1. 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명, 2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명, 3. 만 3세반의 하루일과
교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
Ⅰ. 서론
생애주기 중에서 성장?발달에 있어 가장 중요한 시기인 영유아기
놀이중심 보육과정에서 교사의 역할에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
놀이는 영유아의 생활 그 자체이다. 영유아는 놀이하면서 자연스럽게 세상과 교감하며 성장해 간다. 이런 놀이는 이어지고 끊어지며 새롭게 생성되어 가는 연속적 과정이며 이는 곧 배움의 과정과 같다. 교사는 영유아의 놀이를 배움
교육평가
Ⅰ. 서 론
교육평가 공통형 과제 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오. 지정형과제 검사, 측정, 평가의 개념과 이 세 가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오. 두 문항에 대해서