영유아교수방법론 2023년 2학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
현대 교육학에 다양한 교수-학습 방법론이 존재하나, 그중 2019년에 개정된 '누리과정'이 유아교육의 중심에 섰다. 이 과정은 유아의 발달 수준과 필요를 반영하여 교육 환경을 조성하며, 유아가 주체적으로 학습할 수 있도록 지원하는 방안을 제
[영유아교수방법론 2020 기말] 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
1) 흥미의 원리
유아교육은 교사 주도의 교수·학습이 이루어지는 것이 아니라 영유아의 능동적인 탐색과 경험을 통해 이루어지기 때문에 영유아의 흥미를 파악하여 교수·학습을 계
영유아교수학습방법 원리(자발성원리, 개별화 원리, 다양성 및 융통성의 원리, 구체성의 원리, 탐색의 원리, 통합의 원리)에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
영유아기 교수학습에서는 영유아와 교사뿐 아니라 영유아와 교구, 영유아와 영유아 간의 상호작용이 교수방법 과정에 결정적인 영향을 미친다.
1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
교수학습은 가르치고 배우는 방법이라는 의미가 있다. 하지만 영유아교육에서의 교수학습은 영유아의 발달, 흥미, 요구, 사회적 맥락을 민감하게 반영하여야 한다. 그것은 영유아의 발달 특성으로 인해 다양한 영역에서 전인적인 성장을 위한 기초교
방법 또한 개발하게 되고 전문가로서 성숙하고 퇴보되지 않기 위해 연수에 참여하는 등 교수학습에 있어 재충전 및 발전의 기회가 필요하다고 할 수 있다. 교사는 자신의 태도와 특성, 능력을 인식할 뿐 아니라 교수=학습전략 및 유아와의 상호작용 하는 법과 효율적인 의사결정 하는 것이 매우 필요하
직결된다고 해도 과언은 아닐 것이다. 교사는 교육상황 시 자신이 이해하는 수준에서 행동하는 성향이 있으며 교육신념 구성 시 경험이 중요한 역할을 한다. 따라서 본론에서는 영유아교수방법에서 고려해야 할 사항에 대해 설명하고, 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의에 대해 논해 보겠다.
상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제해결력도 생기게 된다. 그 속에서 자아에 대한 존중감도 싹트게 된다. 따라서 본론에서는 영유아교수방법의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화를 고려할 때 생각되는 원리에 대하여 기술해 보겠다.
영유아교수방법론 2023년 2학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
누리과정은 유아교육을 위한 기본 교육과정으로, 유아의 전반적인 발달을 고려하여 통합적이고 활동 중심의 학습을 중점으로 두고 있다. 2019년에 개정된 누리과정은 이러한 핵심 가치를 바탕으로 집단 유형에 따른 교수학습방법을 더욱 세분화
Ⅰ. 서 론
교수학습은 가르치고 배우는 방법이라는 의미를 지니고 있다. 즉, 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여 학습자 스스로 학문을 인지하고 익히는 것이라 할 수 있다. 이러한 맥락에서 영유아 보육, 교육에서의 교수학습은 학
영유아교수방법은 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수·학습방법을 충분히 이해하고 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습방법을 융통성 있게 적용하는 능력을 기르는데 목적이 있는 교과목이다. 영유아기 발달의 특성을 이해하여 발달이론에 따른 프로그램의 구체적인 예를 익히고,