영재교육 프로그램에 이용되는 교수-학습 모형
영재교육 프로그램에 이용되는 교수-학습 모형에는 다음과 같은 2가지를 주로 이용되고 있다.
1) 렌즐리의 3부심화학습모형
렌즐리의 3부심화학습모형은 영재교육의 핵심이랄 수 있는 창의성 계발을 근간으로하며 3단계의 심화학습활동으로 구성되
직업선택의 문제, 고학력 추세에 따른 교육 수준의 팽창 등은 한 개인의 진로선택과 결정에 많은 어려움을 가져왔다. 자동차 · 기계화로 인한 고용 인력의 감소, 직업가치관의 혼란으로 인한 기능인 경시 풍조, 직업 · 직무의 변화 등 장차 미래사회에 적응하기 위한 직업선택의 문제가 복잡해졌다.
성을 유지하기 힘든 상황이다. 입시경쟁 역시 중등교육 내에서는 거의 사라졌으나 고등교육으로의 진학에 있어서는 거의 해결되지 않아 문제의 발생시점을 연장한 것에 지나지 않는다는 평가도 있다.
1. 현행 정책과 향후 방향
1.1. 학교체제의 다양화 현황
1.1.1. 영재학교
영재학교는 타고
성학습 - 언행의 됨됨이가 깨끗하고 예절바른 사람
3. 탐구학습 - 꾸준한 인내와 노력으로 탐구하는 적극적이 고 창의적인 사람
경기여고
서울시교육청
교육지표
실력과 인성을 갖춘 창의적 인재 육성
정책방향
학력신장을 위한 교육활동 지원, 인성ㆍ진로교육 내실화 추진, 학교의 자율성ㆍ책
영재교육진흥위원회의 심의를 거쳐 2002년 5월 3일자로 교육인적자원부 영재학교로 지정을 받아 2003년부터 운영되고 있다. 영재학교는 전문분야 영재를 대항으로 전일제로 운영되고 있기 때문에 초등학교와 중학교의 경우 학생들의 사회성 발달에 부작용을 비칠 영향이 크다는 점과 외국의 경우에도 그