교육하는 프로그램으로 인식되어갔다. 지금은 문제를 가진 자녀 때문에 어려움을 겪는 부모보다 정상적인 발달 과정을 거치고 부모-자녀 관계가 원만한 자녀의 부모들과 영아나 유아의 부모, 예비 부모들이 참여할 만큼 효과적인 프로그램으로 자리하고 있다.
Ⅱ. 태내기, 영아기, 유아기발달특성
1. 태내기, 영아기, 유아기발달특성을 각각 설명하고, 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오.
2. 부모효율성훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
인간발달은 생물학적·인지적·사회정서적 과정의 영향
발달은 다른 영역의 발달에도 영향을 미치기 때문에 발달의 모든 영역은 똑같이 중요할 뿐만 아니라 발달은 출생에서 성인기에 이르기까지 점진적이고 연속적으로 이루어진다.
Gordon은 부모-자녀간의 의사소통에서 갈등을 해소하기 위한 방법으로 ’양자 승리 기법(no-losemethod)'을 제시하였다. 이 기법
발달의 원리를 바탕으로 신체적 성장이 급속히 이뤄지는 시기다. 사회정서 영역에서는 정서가 발달하여 출생 후 울음과 웃음만으로 자신의 정서적 반응들을 표현하던 것에 비해 생후 초반에 표현하게 되는 정서의 범위는 더 넓어지게 된다. 또한 유아기의 뇌 발달은 자극과 경험의 산물로서, 다양한 놀
부모들에게 인기가 있어서 미국 전역에서 강사를 훈련시켜 지역 사회에서 강의가 이루어졌다.
이 장에서는 유아교육부모교육4 1. 태내기, 영아기, 유아기발달특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점) 2. 부모효율성훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점