중심으로 학교에서 이루어지는 정규수업 이외의 교육 및 돌봄 활동을 의미하는 교육 체제이다. 방과후학교의 비전은 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육 경험을 제공하여 ‘창의 융합형 인재 육성’을 목적으로 하고 있다. 이는 2015년 개정 교육과정의 목적과도 들어맞는다. 더 나아가 학생 자신의 소
교육이 제시된 이후 미국, 영국 및 호주 등에서 우수한 인재를 양성하기 위해 STEM 교육을 중점적으로 추진하고 있다.
우리나라에서는 인문·사회·과학기술 등에 대한 기초 소양을 균형 있게 갖춘 창의융합형 인재를 양성하기 위해 기존의 과학기술 중심의 STEM 교육에 예술(Arts)을 추가한 STEAM 교육을 2011
융합인재교육이란 학교교육에서 학생들이 어렵다고 생각하는 과학이나 수학 과목을 공학, 기술, 예술 등과 접목시켜 가르치는 융합교육으로 이론적인 과학, 수학 등을 실생활와 연계하여 활용하고 적용하는 교육을 말한다. 기존의 교육이 각 교과목 별로 정립된 지식과 개념, 이론을 교과서 중심으로
교육 커리큘럼을 구축해 나갔다. STEM은 지식중심교육에서 벗어나 여러 과목을 융합적으로 가르치고자 하는 통합교육으로서, STS, MST 교육 이후에 등장해 전폭적인 재정 및 행정적 지원을 받으며 운영되고 있다.
그리고 우리나라는 융합인재교육(STEM)에 예술(Arts)을 포함한 융합인재교육(STEAM)을 진행함
교육프로그램 진행에 관한 전반 업무를.......(중략)
[ 글로벌 역량을 갖춘 인재 ]
새로운 환경에 적응해, 세계 각국의 친구들을 잘 융합시키고 프로젝트를 성공적으로 마치는 데 중심 역할을 한 경험이 있습니다. 스스로 모은 돈으로 호주로 혼자서 환경보호 봉사활동(CVA)을 다녀왔습니다. 저는 외국