대학연구팀이 리더십스타일을 직무중심형과 종업원중심형으로 나누고 어느 스타일이 더 효과적인가를 밝히려고 시도하였으나 큰 성과를 거두지는 못하였다.
1950년대 들어오면서 대형프로그램들이 시도되었는데 그 중에서 Ralph Stogdill과 Edwin A.Fleishman이 이끌었던 오하이오주립대학(OSU)의 리더십 연
리더십의 유효성에 입각한 리더십 이론으로 발전해오고 있다. 이에 본론에서 리더십의 개념 및 정의, 이론의 발달과정에 대해 살펴본 후 오하이로 주립대학의 연구내용을 분석하여 현재 본인이 일하고 있는 삼척 모 박물관의 A부장을 모델로 하여 지도자의 유형을 사정하고, A부장의 리더십스타일이
스타일을 의미한다.
실제로 상황조건적합 이론은 자질이론과 행태이론을 결합시켰다고 볼 수 있는데 피들러의 상황모형이론에 의하면 가장 효과적인 지도자는 특정상황이나 집단의 요구에 자기의 지도행태를 적용시켜 나갈 수 있는 사람들이다. 이 장에서는 1) 오하이오주립대학의 리더십연구를 기
리더십 유형의 지도자는 사람 지향적이며 인간관계, 팀워크, 효과적인 작업그룹 형성 등에 초점을 맞춘다. 자유방임적 리더십 유형의 지도자는 조직의 목표나 정책을 설정하는 일에 관여하지 않으며, 직원들을 지도하는 것도 삼간다. 미국 오하이오주립대학의 리더십연구팀은 지도자의 행위를 배려
(2) 간호지도자가 지원해야 하는 간호 구성원 직무만족도와 직무만족 조건
1) 직무만족도
직무만족은 개인의 관점에서나 조직의 관점에서 상당히 중요한 의미를 가진다. 개인적 관점에서 살펴보면 직무만족은 개인의 삶의 질과 연관지어 생각해 볼 수 있으며, 조직의 관점에서 살펴보면 직무만족은 조