온라인학습플랫폼의 경우 일반인의 평생 학습권의 보장을 통하여 그들의 지적욕구 충족과 직장평생교육의 기회제공을 통한 보다 더 나은 미래를 제공하게 될 것이다. 이는 자신의 삶을 업그레이드 시켜 보다 행복한 미래가 보장될 것이다. 그런 면에서 온라인플랫폼교육은 많은 사람들로부터 환영받
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 온라인 교육에 관련된 이론적 배경을 고찰하고, 코로나19 상황에서의 온라인 교육 실태를 분석하고, 코로나19로 인한 언택트 시대의 대학 온라인 교육 개선방안을 모색하고자 한다.
온라인을 통해서 교육과정이 제공되어 학생들이 집에서 수업을 듣는 형태로 공교육 과정이 시작됨을 뜻한다. 학교에서 제공하는 온라인 수업은 교육부가 제시한 세 가지 형태인 실시간 화상 수업, 학생이 미리 제작된 강의를 보고 교사가 피드백하는 콘텐츠 활용 중심 수업, 학습 내용 요약과 같은 과
원리 그리고 물리의 법칙들에 대한 정확한 개념을 어떤 다른 방법보다도 빠른 시간에 습득할 수 있다는 것이다.
최근에 이르러 가상현실이 학교의 학습 환경으로서도 중요한 역할을 하는 것으로 인식이 높아지기 시작하면서, 학교 교육에 관심을 갖고 있는 여러 사람들 특히 대학의 연구기관을 통
온라인 수업에 적응하느라 학생뿐 아니라, 온 가족이 매달리게 되는 형태가 되었다.‘온라인 수업’은 2012년부터 시범운영을 시작하긴 하였지만, 이는 중등교육에서 전·편입 학생의 교과 미이수 문제 해결과 단위 학교에서 개설하기 어려운 희소 선택과목 학습을 희망하는 학생의 과목 선택권 보장을