다양하기 때문에 교사의 역할은 다르게 기대될 수 있다. 따라서 본론에서는 (1)자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리하고, (2)자신이 그동안간과하고 있었던부분에 대해 설명하며, (3)이를 어떻게 발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시해 보겠다.
ㆍ정신적으로 무엇인가를 배울 수 있는 준비가 되기 전에 학습을 강요해서는 안 된다는 것이다. 이에 나는 스파르타식의 주입식 교육을 반대하는 사람 중의 한명이다. ....(중략)
.
.
2. 나의 교육관과 영유아교육과정의 다양한 모델과의 비교ㆍ분석
1) 영유아교육과정의 다양한 모델들
영유아교
유아교육기관에 대한 부모와 사회의 기대치와 요구가 상승했으며, 유아교사의 역할과 수행에 요구되는 교사의 교육관 또한 중요하게 강조되고 있는 것이다.
유아교사의 교육관이 중요한 이유는 유아교육기관에서 유아들과 대부분의 시간을 함께 보내며 직접적인 영향을 미치는 성인이 교사이기 때문
(1)자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리하고, (2)자신이 그동안간과하고 있었던부분에 대해 설명하며, (3)이를 어떻게 발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 영유아교육에 대한 사회적 관심이 높아지면서 교육과정에
다양한 수준으로 나타나 교사 효과성에 대한 관심을 모으고 있다.
이 장에서는 (1) 자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리하고, (2) 자신이 그동안간과하고 있었던부분에 대해 설명하며, (3)이를 어떻게 발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시하고자 한다.