교육, 문화, 환경 등 거의 모든 측면에서 최하위에 머물고 있다는 통계청의 조사 결과, 그리고 국제 연구 기관들의 최근 통계 보고서들은 매우 충격적이라 아니할 수 없으며(통계청, 1995; UNDP, 1994; World Bank, 1994), 이는 삶의 질을 무시한 성장 위주의 정책이 초래한 당연한 결과이다.
경제발전의 질적 측
유아의 발달을 도와주기 위해 협력해야 한다. 이를 위해서 보육시설에서는 부모나, 유아, 보육시설의 특성에 따라 부모 참여 프로그램을 다양하게 운영하여야 한다. 가정과의 협력을 위하여 보육시설에서 실시할 수 있는 부모 참여 프로그램은 통신 ? 책자 ? 게시판을 통한 정보교환, 부모교육, 부모상
교육에 관심이 많아짐에 따라, 자녀의 보육과 교육을 위한 양질의 유아교육기관을 요구하게 되었다.
그러나 많은 부모들은 영유아를 보육하고 교육할 수 있는 유아교육기관의 수는 많지만 믿고 자녀를 맡길 곳이 없다고 호소해왔다. 따라서 유아교육기관의 질 향상ㆍ유지 및 관리를 위해 다양한 방법
유아 안전사고 같은 사고들을 예방하기 위해서는 영유아교육기관의 실내외 제반 시설과 설비 및 환경을 미리 점검하여 사고 원인을 제거해야 하고, 이를 지속적으로 관리하여 안전한 영유아교육기관의 환경에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 적극적
지역사회의 역할을 강조하여, 영유아가 성장하여 사회에 소속되어 사회에 기여할 수 있는 인간으로 기르기 위해서 가족과 지역사회 구성원은 영유아 성장과 경험에 중요한 영향을 미치는 요인으로 중시하고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관과 지역사회 연계에 대해 서술해 보겠다.