교육기회균등
Academia 학원 창설
3. 철학적 입장
※이데아론 : 존재의 본질, 관념세계를 통해 인식
4. 현상
존재의 외모양, 감각적 경험세계를 통해 인식
이상주의, 관념론
Ⅱ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 아리스토텔레스
1. 질료와 형상
그는 플라톤의 이상 속의 이데아를 현실 속의
Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤
고대 그리스의 철학자, 형이상학의 수립자. 아테네 출생. 명문(名門) 출신으로 젊었을 때는 정치를 지망하였으나, 소크라테스가 사형되는 것을 보고 정계에 대한 미련을 버리고 인간 존재의 참뜻이 될 수 있는 것을 추구, philosophia(愛知:철학)를 탐구하기 시작하였
가계에 대한 기록을 남겨 놓은 것이 별로 없다. 에라스므스라고 하는 그의 세례명은 그의 아버지의 이름인 게리트가 '사랑받는 자'라는 뜻으로 이를 희랍어로 표현하면 '에라스무스'가 되고 라틴어로 표현하면 '데시데리우스'이다. 그의 아버지는 고전에 대하여 상당한 교양이 있었던 사람으로 아들의
교육목적 : 자연과학의 지식과 연구방법을 교육에 적용하여 인간생활을 합리화, 사회생활 향상시키고자
② 교육형식 : 실제적,과학적,종교적/도덕적,언어적/지적, 민주주의적
③ 교육내용 : 모국어 가장 중시, 자연과학, 사회과학 등 백과사전적!
④ 교육방법 : 교습과정에 내재한 자연법칙 인정,
가까운 훈련을 하였다. 30세가 되면 완전한 시민권이 부여되어 국가의 공직에 종사하게 되며 결혼의 자유가 허용되었다.
스파르타에 있어서 여자의 교육은 남자와 같은 제도는 없었으나 국법에 의하여 장려된 여자교육의 사상은 건강한 신체로 건강한 아이를 낳는 데 있었고 국가를 사랑하고 의무를