![[교육] 실학주의 & 계몽주의-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430768-0001.gif)
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![[교육] 실학주의 & 계몽주의-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430768-0004.gif)
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![[교육] 실학주의 & 계몽주의-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/431/430768-0014.gif)
분야
hwp1.인문적 실학주의(비베스, 라블레, 밀턴)
2. 사회적 실학주의(=몽테뉴의 교육사상)
3. 감각적 실학주의(과학적 실학주의)
근대과학운동과 실학주의
실학주의와 교육(17C)
1) 사회문화적 배경
2) 실학주의의 의미
3) 인문적 실학주의 - 라블레, 밀턴
4) 사회적 실학주의 - 몽테뉴, 로크
5) 감각적 실학주의 - 라트케, 코메니우tm
6) 실학주의 교육의 특징
실학주의의 교육
1) 배경
(2) 실학주의 교육사상의 특징
(3) 실학주의 교육의 유형
Ⅴ실학주의와 교육(17C)
1. 시대적 배경
2.실학주의 교육의 특징
3.실학주의 발달 - 세 단계를 거치며 발전
실학주의 교육사상가
1) Locke(1632~1704)
2) Comenius(1592~1670)
코메니우스의 교육사상
4.교육사적 의의
Ⅵ 계몽주의와 교육
1.시대적 배경
계몽주의와 교육
2.계몽주의 교육의 특징
각 국의 계몽기 교육
3.루소의 교육사상
Rousseau의 자연주의 교육사상
4.범애학파의 교육
1) Basedow(바제도) :
2) Salzman(잘츠만)
범애주의 교육사상
5.교육사적 의의
: 경험할 수 있는 사물에 따른 교육을 강조. 단순한 언어에 한정하여 가르치는 언어주의(or 시세로주의)에 정면 대립.
⇒ 언어/문학보다는 자연현상이나 사회의 실제적인 제도를 교육의 중요재료로 교육하려는 사조
① 교육목적
: 인간에게 필요한 지식을 가르쳐주어 실생활에 유능한 인물 양성. So, 학생의 직접적 경험 중시, 현세중심적
② 교육내용 : 고전어, 문학보다는 자연과학 관련 교과 중시
3) 인문적 실학주의 - 라블레, 밀턴
① 교육목적 : 고전연구 통해 현실적응할 수 있는 유능한 사람 양성
but, 고전의 형식보다 내용/실행활 필요내용 강조
→ 언어주의/형식주의 배격, 내용주의/현실주의 추구
② 교육형식 : 실제적 인간교육, 사회/종교/지.덕체 훈련
③ 교육내용 : 백과사전식 내용, 고전어/고대사상 중심
④ 교육방법 : 개별교육, 토의와 설명
4) 사회적 실학주의 - 몽테뉴, 로크
: 고상한 이상주의, 엄격한 금욕주의, 열정적 감상주의 비판
① 교육목적 : 사회생활의 경험을 주 교육내용으로 신사로서의 준비
→ 고전학습에 의한 전인형성 반대ex) 풍부한 교양갖춘 신사!
② 교육형식 : 실제적, 사회적교육(지.덕.체), 귀족적 교육
③ 교육내용 : 풍부한 사회경험(사회 : 살아움직이는 지식, 학습장)
④ 교육방법 : 실물직관주의, 호기심과 자존심의 이용, 흥미성 원리외
*여행통해 실제적 지식 획득하고자 함
.ex) 외워서 아는 것은 아무것도 모르는 것이다! (몽테뉴)
5) 감각적 실학주의 - 라트케, 코메니우tm
: 실학사상 완성. 인간의 감각적 직관을 기초로 사물의 본질 파악!
→ 실물이나 표본을 감각적으로 직접관찰-학습하는 것이 효과적!
① 교육목적 : 자연과학의 지식과 연구방법을 교육에 적용하여 인간생활을 합리화, 사회생활 향상시키고자
② 교육형식 : 실제적,과학적,종교적/도덕적,언어적/지적, 민주주의적
③ 교육내용 : 모국어 가장 중시, 자연과학, 사회과학 등 백과사전적!
④ 교육방법 : 교습과정에 내재한 자연법칙 인정, 관찰에 의한 감각 훈련, 실천에 의한 방법 등
