다음의 세 유형 중 두 개를 작성하시오.
1. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
2. 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안하시오.
3. 누리과정에서의 건강교육
1)유아교육과정
2)표준보육과정
1. 교통안전교육의 개념 및 필요성
1)교통안전교육의 개념
자동차는 생활의 편리함을 주는 대신 우리의 삶에 있어 사고로 인한 인적, 물적 피해와 손실, 교통 혼잡, 배기가스로 인한 환경오염, 주차난 등 부정적인 측면이 사회문제로 심각하게 대두되고 있다.
교
안전사고 위험에 노출되는 경우가 많다. 또한 대부분 성인 위주로 구성된 환경이나 행정도 영유아를 포함한 노약자의 안전사고 발생률을 높이고 있다.
유아는 1~9세 어린이의 사망원인의 1위는 교통사고이며 그에 따라 교통안전교육은 영유아의 생명을 보호하는 데 가장 중요한 내용이 된다. 유아교
유아들의 발달에 기초한 신체 기능과 이해력을 토대로 능력에 맞게 지도해야 한다. 즉, 연령발달과 수준에 맞추어 지도하는 것이 적합하다. 여기서는 ‘질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합
유아교육, 초․중등교육, 고등교육 및 성인교육의 체제를 더욱 강화하여야 한다고 하겠다.
일반교육계에는 유아교육의 의무화가 논란의 대상이 되어 관심을 끌어 왔고, 이들에 대한 최소한의 지원이라도 공적으로 제공하여야 한다는 주장들이 제기되고 있다. 이는 초기환경이 아동의 지적, 정의적,