④ 원심력을 이용한 놀이기구
ㄱ. 롤러코스터
- 원심력의 원리
끊임없이 회전하는 롤러코스터에는 원심력에 의해 우리 몸이 아래로 떨어질 것 같거나 밖으로 튕겨 나갈 것 같은 위협(?)에도 불구하고 롤러코스터는 원운동에 의해 원심력과 구심력이 같은 크기로 작용하여 롤러코스터의 원운동
자동차나 기차가 커브를
돌 때 작용하는 원심력
2005년 4월 25일 일본의 효고현에서 전철의 탈선사고가 일어났다. 이 전철에는 580여명이 승차하고 있었고 100여명 이상의 사망자와 400여명의 부상자를 낸 참사로 이어졌다. 경찰은 과속 상태에서 커브길에 급브레이크를 밟아 원심력이 강하게 작
Ⅰ. 서론
유아들을 위한 바람직한 과학경험은 과학의 내용 3요소인 지식, 기술, 태도가 모두 내포되어 있어야 한다. 왜냐하면 이 세 가지의 요소들 간의 시너지 효과가 과학을 완전하게 만들기 때문이다. Martin(2009) 또한 과학교육에서 평가해야 할 내용으로 지식, 탐구 기능 및 능력, 태도를 제시하였
유아들과 함께 활동하고 있는 내 자신을 발견했다. 과학캠프가 끝나고 많은 생각이 들었다. 15명 유아 모두 주도적 · 능동적으로 진지하게 활동에 참여하는 모습, 이런 것이 바로 책에서만 보던 ‘아동중심교육과정’이 아닌가 생각이 들었다. 또한 유아들은 마치 과학자처럼 팽이에 대해 스스로 의문
과학은 생활의 한 방법이 되는 것이다.
과학 활동은 유아들에게 지식을 흡수하고 통합하는데 필요한 관찰, 추론, 분류 전달과 같은 활동을 고무시켜 주기 때문에 필요한데 초기 학습에서 얻어진 인지 구조는 새로운 현상을 이해할 때 도움을 준다. 그러나 유아들의 과학교육이 단지 지적 자극이나 발