1. (교재2장) 우리나라 유치원수학교육과정의 변천과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오(20점).
1) 유치원수학교육의 목표변천
(1) 제1차(1969. 2. 19.)
자연과 사회의 제현상에 관심을 가지며 과학적이고 민주적인 사고력이 싹트도록 한다.
(2)
교육과정 영역의 중요도도
파악할 수 있다.
<중 략>
2. 유아수학교육의 제이론 비교
1) 행동주의 이론
행동주의 심리학자 손다이크는 행동주의 이론의 대표적인 학자로 유아는 수동적인 존재로 백지상태로 태어나 출생 후 외부의 수학관련 자극 정도, 보상과 강화 여부에 따라 후천적으로 결과
유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로 분류하여 설명하고, 유아과학내용 지도에서 총체적 과학에 근거한 접근이 중요한 이유를 설명하시오. (A4 2매 이내)
1) 과학적 태도
기본교육과정에 제시된 ‘과학적 태도’는 과학을 올바르게 수행하는 것과 관련된
유아교육의 목표. 교육 내용 , 교수방법 , 교육평가 ,북한 유치원교육의 특징에 대해 알아보고 우리나라 유치원교육과정도 간단히 살펴 비교해 보고자 한다.
ii 본 론
❶ 북한의 유아교육
1.교육목표
북한의 유치원교육의 목적은 북한의 교육이념인 [혁명적인 인재의 양성]에 따르
과정이며 결과로서, 과학적 과정을 즐기면서 지식을 심화, 확장해 가는 것이다. 특히 중요한 것은, 교사와 학부모의 유아과학에 대한 이해, 과학적 사고력과 과학적태도, 높은 과학적 소양등이 필요하다. 이 장에서는 유아과학교육3공통) 다음의 유치원교육과정의 과학교육 영역 변천과정에 맞게 ( )