Ⅱ. 본론
1. 놀이이론
1) 놀이의 개념
(1) 정의
놀이라 함은 주로 유아와 관련된 자유분방한 행동으로서 외부의 강요나 실제적 목적이 없이 자발적으로 즐거움을 누리면서 몰입하는 일련의 쾌락적 활동을 의미한다. 놀이는 내적으로 동기 유발되어 발생하는 자율적 활동이고 결과보다 과정이 중요하
놀이를 통한 상상력과 창조력을 향상시킨다. 이상 살펴 본 놀이의 개념을 정리해 보면 모든 놀이는 일과 구별되는 자발적 행위이며 아동의 놀이는 상상적 측면이 강하고 놀이는 행동의 결과보다 행동 자체가 목적인 행위이며 놀이는 창의성을 촉진한다. 모든 놀이는 고유의 규칙을 갖고 있으며 놀이 규
정신분석의 확장이거나, 개념이나 절차를 수정한 것이거나, 아니면 정신분석에 대한 반동에서 나타났기 때문이다. 따라서 정신역동 접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
3. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
① 인간관
프로
정신분석의 확장이거나, 개념이나 절차를 수정한 것이거나, 아니면 정신분석에 대한 반동에서 나타났기 때문이다. 따라서 정신역동 접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
2. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
① 인간관
프로
이론
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 주요개념
(1) 성격구조
① 원초아 (id)
이드는 완전히 무의식적이며 모든 리비도(libido)의 원천으로서 선천적인 본능의 원동력이며 자아와 초자아의 본바탕을 이루는데 신생아의 퍼서낼리티는 이드의 작용에 의해 성립되는 것이다. 다만 쾌락의 원리에 따라 본