유아기부터 기초?기본능력을 튼튼히 하여 창의력을 발휘하는 인간을 길러 내야 한다는 것이다. 이렇듯 유아창의성교육은 시대의 흐름이 더할수록 더욱 부각되고 있는 것이 우리나라 유아교육의 현 추세라고 할 수 있다. 하지만 우리나라의 유아교육 현장에서 창의성 교육과 그 중요성은 이미 알려져
◈ 유아창의성교육의 개요와 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법 ◈
1. 창의성의 정의
Guilford가 1950년에 미국 심리학회 회장 취임 연설에서 창의성의 중요성을 역설한 이후 창의성 교육은 심리학과 교육학에서 많은 연구가 진행되었고, 영재교육학에서도 빼놓을 수 없는 중요한 역할을 하게
아동미술이 유아의 창의성에 미치는 영향
미술교육은 건강한 미적체험과 지적 경험을 통해 문화인을 육성하는데 목적을 둔다. 미술교육은 시각적, 촉각적 경험에 의하여 생생한 현실세계와 교감하는 질적 사고를 한다. 신체는 지각의 도구이다. 따라서 질적 사고는 특정 물질과 그것을 지각하
Ⅰ. 서론
유아창의성은 창의력과 독창력, 창조적 재능 등을 포함하는 다양한 의미를 지닌다. 창의성이 비범한 발명이나 천재적 사고만을 의미하는 것이 아닌 개인에 있어서의 자기표현, 자기실현의 욕구에서 출발하는 새로운 상상적 경험이며, 창의적 유아의 성품에 대하여 그들은 집단의 규제나
(방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오.
Ⅰ서론
창의성이란 이미 자신이 가지고 있는 지식이나 축적된 경험과 같은 기존 요소를 바탕으로 새롭고 유용한 결합을 만들어내는 능력과 사회적으로 가치