읽기와 쓰기가 똑같이 발달해 가는 것은 아니다. 읽기 능력이 발달한 유아가 쓰기 능력에서는 좀 뒤처질 수 있다며, 그 반대일 수도 있다. 한 편으로, 또 모든 영역이 비슷하게 발달해 나갈 수도 있다.
2. 유아의 읽기 발달과정
1) 2~3세 : 주위의 글자에 관심을 갖는다.
책의 글자는 읽는 것
보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우리나라 어린이 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이며, 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있다. 이 장에서는 1. 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건
지도원리에 대해 설명하고 자신의 생각을 쓰시오.
Ⅰ. 서론
인간이 사회적 존재로 발달하기 위해서는 의사소통이 가능해야 하고 이는 언어발달에 의해 이루어진다. 교육·보육의 환경은 영유아가 가정을 떠나 최초로 경험하는 집단환경이며 교사나 또래들과 사회적 경험을 하는 과정에서 의사소통
과정은 이러한 것을 반영하여 역량을 중심으로 미래 사회에 부응할 수 있게 하는 방향으로 나아가고 있다. 이에 따라 표준보육과정 중 누리과정 영역에서는 새로운 시대의 요구에 따라 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있도록 유아중심, 놀이중심 교육과정을 추구하고 있다. 누리과정 중
읽기”, “쓰기”의 4가지 내용범주로 구성되어 있으며 영유아가 일상생활에 필요한 다양한 의사소통 능력과 올바른 언어사용에 대한 습관을 기르는 것을 목표로 한다.
사회관계영역에는 “나를 알고 존중하기”, “나와 다른 사람의 감정알고 조절하기”, “가족 소중히 여기기”, “다른 사람과