유아자유선택활동교육적의의, 유아교사의역할
1. 자유선택활동의 개념
자유선택활동은 유아가 개인의 흥미, 욕구 및 발달 수준에 따라 스스로 놀이를 선택한 후 자유롭게 활동하는 시간을 말한다(이숙재, 2014). 또한 개별적으로 능동적인 학습이 이루어지며 자율감 및 책임감 학습이 이루어진
유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로
선택하고 결정하는 의사결정능력을 발달시킬 수 있다.
(2) 유아들은 자신이 원하는 활동을 스스로 선택하여 끝까지 완성해 봄으로써 자율성을 기르며, 이에 따르는 책임감을 형성할 수 있다.
(3) 이 시간에는 유아대유아, 유아대교사의 상호작용이 가장 긴밀하게 일어나는 시간이다. 즉, 유아는 자유로
유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로
유아의 특성을 반영한 놀이 중심 교육을 실현하기 위하여 유아의자유로운 선택에 의한 놀이 시간을 제공하고 있다. 유치원 실내 자유선택활동시간에 일어나는 놀이 중 유아들이 가장 좋아하고, 많은 참여가 일어나며, 다른 영역에 비하여 밀집도가 높은 놀이는 역할놀이이다. 유아들은 자유선택 활