제안하였다
1926년 4월 문부성은 1899년의 법규에 기초하여 ‘유치원법’을 통과시켰고 당시의 요구에 순응하기 위해 ‘유치원법 시행규정’을 통과시켰다. 그 때까지 1066개의 유치원이 있었고 약 10만 명의 어린이가 등록되어 있었다.
제1차 세계대전 이후 일본은 모든 교육에 있어서 민주
교육과정 운영계획을 세워야 한다.
- 1년 이상의 장기계획은 국가 수준 교육과정의 구성방향, 지역 수준 교육과정의 지침, 유치원이 지향하는 철학과 목적 등을 기초로 하여 유치원별 또는 학급별로 계획.
- 연간 교육계획은 교육과정의 기본개념이 담긴 생활주제로.
- 생활주제 : 연간 교육계획, 월
유치원교육과정의 건강생활 영역 변천
3. 제7차 유치원교육과정 개정안 건강생활 영역
4. 건강생활 지도 시 유의점
(1) 유아의 발달 수준을 고려한다/(2) 교사는 유아의 흥미와 관심의 범위를 확대한다.
(3) 대근육 활동 시 교사는 체계적 활동으로 유아를 지도한다./(4) 청결관리를 한다.
(5) 교사는 유
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
생활 속에서 감정을 풍부하게 하고 다양한 표현을 즐긴다.
유치원교육과정을 운영할 때 강조하는 기본 개념은 각 유아들에게 개별화되고 통합적인 지도를 놀이 상황에서 제공하는 것이다. 특히 유아들에게 자발적인 활동을 충분히 제공하기 위하여 유아들의 발달 단계에 맞추어 바람직한 환경