[유아교육론] 일본의 유아교육

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레포트 > 교육계열
2004.08.09
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소개글

[유아교육론] 일본의 유아교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
1. 유아교육의 역사적 발달
2. 유아교육의 이념과 목적
Ⅲ. 유아교육의 제도 및 현황
1. 유아교육 제도 및 법규
2. 유아교육의 현황
Ⅳ. 유아교육 프로그램
1. 각 영역별 내용과 목표
2. 교수방법
3. 집단편성 및 일과 운영
4. 교육평가
Ⅴ. 유아교사
1. 유아교사 양성 및 자격
2. 유아교사 양성의 문제점
Ⅵ. 부록

본문내용

Ⅰ 서론
21C 정보화․세계화 사회에는 산업발달의 급속화와 인간의 삶에 질이 변화되어지고 국가의 문호개방이 급속히 이루어짐으로서 사고의 다양화가 촉진되어져 새로운 지식이 요구되는 사회로의 전환이 이루어질 것이다. 이에 유아교육에서도 세계시민으로 국가경쟁력을 위한 인간육성을 위하여 세계유아교육의 흐름을 알아보고자 다음과 같이 일본의 유아교육을 살펴 보고자한다.

Ⅱ 유아교육의 이념 및 역사적 발달

1. 유아교육의 역사적 발달
1) 최초 일본 유치원의 교육목적
일본 최초의 유치원은 1876년 도쿄여자사범학교의 부설 유치원이다. 이 기관의 목적은 선천적인 재능을 발달시키고 정신을 계발하며 건강을 향상시키고 다른 사람과 교제기술을 가르치며 좋은 언어습관 및 행동유형을 습득하도록 격려하는 것이었다.
이 유치원은 3-5세 유아를 한 반에 40명씩 연령별로 나누어 편성하였다. 하루 교육시간은 4시간을 기준으로 하였다. 교육 내용은 생활, 아름다움, 지식으로 영역을 구분하였다. 교사들은 프뢰벨 유치원교육방법에서 사용한 오색공 가지고 놀기, 종이에 풀칠하기, 그림 그리기, 젓가락으로 나르기, 노래부르기, 삼각형 만들기, 종이 접기, 등을 다루었다. 프뢰벨의 사상보다는 기술의 도입에 치우친 느낌이 있었다.
유치원 교육이 전국적으로 확장되기 시작함에 따라 이미 제안된 규정 중에서 그때 그때의 상황에 대처할 수 없는 부적합성이 점차 드러나게 되었다. 이에 문부성은 프뢰벨 연합회의 제안대로 1899년 6월 유치원의 시설 및 설비에 관한 규정을 정했다. 이 규정에는 취학연령, 수업시간, 등록인원의 규모, 건물, 시설, 설비 등 교육의 기본사항들이 포함되었다.
2) 유치원보육 및 설비규정
‘유치원 보육 및 설비규정’에 의하면 입원 연령을 3-5세로 하고 보육시간을 하루 5시간, 교사 1인당 유아 수를 40명 이내로 하고 유치원의 정원을 100명 이내로 정하였다 교육내용은 유희 창가 담화 수기 등 4항목으로 제안하였다
1926년 4월 문부성은 1899년의 법규에 기초하여 ‘유치원법’을 통과시켰고 당시의 요구에 순응하기 위해 ‘유치원법 시행규정’을 통과시켰다. 그 때까지 1066개의 유치원이 있었고 약 10만 명의 어린이가 등록되어 있었다.
제1차 세계대전 이후 일본은 모든 교육에 있어서 민주

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