음악교육
7차 교육과정에서는 창의성 신장을 위해 아동의 창작 활동과 감상을 강조하고 있다. 그에 맞춰 음악 3학년교과서에서는 창작 활동으로 가락 만들어 보기(매롱이 소리, 자장가), 가사 바꾸어 불러보기(리듬악기 노래, ‘리’로 끝나는 말은, 참새노래), 리듬꼴을 몸으로 표현하기(허재비), 새
Ⅰ. 개요
제7차 교육과정은 21세기의 학교교육 모습, 교육 여건과 환경이 조성된 인간적인 학교를 만들기 위하여 지역이나 학교 실정에 알맞은 학교 교육과정이 다양하고 특색있게 운영되기를 기대하고 있다. 그러나 지금까지의 학교교육은 고정된 교과서 중심의 교육 체제에 너무나 익숙해져 있어 교
활동 중심으로 구성 되어 있기 때문에 초등학교 저학년 학생들의 활달한 활동 욕구를 충족시키는 데 가장 크게 기여할 수 있어야 한다는 점이 특징이다. 따라서 ‘즐거운 생활’ 교육과정 개정의 기본 방향은 7차 교육과정에서 추구하는 지적, 신체적, 정서적, 사회적 성장이 조화롭게 이루어져 발달하
교육과정 운영은 맞벌이 부부와 같이 그렇지 못한 여건을 가진 아동들의 학력좌절 현상을 더욱 부추길 우려가 있는 것이다.
게다가 재량활동 1시간이 정보화 교육으로 정해지면서 교재가 채택되고 아이들은 이제 11개, 12개의 교과를 배우게 되었고, 교과서만 해도 18권에 일기장, 종합장, 공책, 색연필,
교육과정의 변화에 맞추어 교과서가 바뀌어 왔다. 예전보다는 수업에서 차지하는 교과서의 비중이 낮아졌지만 그래도 교과서는 중요한 교재임에 틀림없다. 새로운 교육과정에 부합하는 좋은 교과서를 집필하고 검정하기 위해 많은 노력이 기울여졌다. 처음 심사를 통과한 중학교 1학년교과서가 5종류