Ⅰ. 의사소통의 개념
의사소통의 개념은 학자에 따라 매우 다양하게 정의되어 왔다. Bienvenu와 McClain(1970)은 서로 이해하고 다른 사람의 관점에서 문제를 보기 위해서 감정과 의미들을 교환하는 것으로 의사소통을 정의하였으며, Gross(1980)는 사람들 간에 감정, 태도, 생각을 전달하는 과정으로, 서로에
커뮤니케이션이 한 조직에 미치는 필수적인 효과가 있음을 알아 볼 것이다. 서투른 커뮤니 케이션의 조사는 아마 대인관계의 갈등의 원인으로 자주 인용 된다. 개인은 그들의 기다리는 시간의 커뮤니 케이션에서 글쓰기, 읽기, 말하기 , 듣기, 를 하며 시간을 보낸다. 이것은 성공적인 그룹의 성과를
커뮤니케이션의 결과가 나쁜 쪽으로 도달한다.
⊙ 우리들의 이야기(한국 학생들과 중국 학생들의 오해와 편견 – 서로의 입장 들어보기)
⊙ 해결 방안
1. 발표 준비 전의 충분한 의사소통(고정관념 없애고 친목 다지기)
2. 중국 학생들과 한국 학생들의 1:1 buddy 관계 구축
3. 중국 학생들의 적극
Ⅰ. 대화의 개념
바흐친의 대화 개념을 이해하기 위해서는 먼저 그의 언어학 입장을 살펴볼 필요가 있다. 그의 기호론적 입장은 흔히 현대 언어학의 창시자로 알려진 소쉬르에게서 많은 영향을 받았다. 소쉬르와 바흐친은 기호가 지니고 있는 사회적 특성에 대해서는 같은 입장을 취하면서도 기호의
장애인 부부의 양육보조 : 아동돌보기, 아동의 배설, 목욕, 보육보조 등
- 일상생활에 관한 조언 : 금전관리, 시간관리, 일정관리 등의 보조
- 커뮤니케이션 보조 : 수화통역, 점자통역, 낭독보조, 대필보조
- 긴급지원서비스 : 긴급연락, 복지긴급콜, 우애방문
- 아동의 활동보조 : 안내보조, 대리운