분석으로 일생을 통해 이 동작의 심리적 의의가 얼마나 오랫동안 남아 있는가를 알고 크게 놀랄 것이다. 그런데 유아는 곧 이 최초의 대상을 버리고 자기 자신의 몸의 일부, 즉 엄지손가락이나 혀로 그것을 대용하게 된다. 이 결과 외계의 동의 없이도 쾌감을 얻을 수 있는데다가, 신체의 어떤 제2의 성
Ⅰ. 프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점과 유사한 점
1. 프로이트의 심리성적발달 5단계
1) 구강기(oral) 출생-약1세반
성적인 에너지가 입 주변에 집중되는 시기로 유아는 빨고 삼키고 깨물면서 만족을 얻는다. 유아는 다른 사람과 분화되지 않
이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할만큼 커다란 영향을 미쳤다. 특히 현대 심리학의 3대 주률 꼽히고 있는 정신분석학, 행동주의 심리학 , 그리고 인도주의 심리학 가운데서도 최초의 세력으로 등장하여 정신의학 및 심리학의 발달에 지대한 공헌을 하였다. 이
발달의 근원에 관심을 기울였다. 이 두 학자의 이론이 접근 방식에서 다르므로 따로 나누어서 설명하기로 한다.
A. Freud의 이론
Freud는 소위 심리성적 단계(psychosexual stages)라 부르는 발달의 5단계를 제시하였다.
I. 구강기(출생 ~1세 )
Freud는 영아에게 있어서 쾌락의 첫 번째 중심 부위는 구강 영역
발달한다. 또한 부모와의 초기 경험이 아동발달에 지대한 영향을 미치는데, 이때 부모와의 갈등을 해결하는 과정에서 아동은 학습능력, 다른 사람과의 관계 및 불안에 대처하는 능력 등을 발달시키게 된다. 대표적으로 프로이드의 심리성적 이론(Psychosexual Theory)과 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론(Psych