법 이나 질문지법은 아동이나 아동의 부모에게 특정 발달특성에 관한 일련의 질문을 하는 방법이다. 설문지를 통한자료수집방법은 질문지의 질문에 대한 반응을 쓰거나 표시하는 방법 인 반면, 면접법은 질문에 언어로 대답하는 방법을 말한다. 구조적면접법 이나 구조적질문지법에서는 모든 연구
임상경험을 통하여 환자 모집단에게 많이 사용되고 있는 도구 중에서 선 택하여 연구에 활용
(2)직접측정, 간접측정
변수를 직접 측정하는 것이 가장 바람직하지만 간적 측정만이 가능할 때 도 있다.
예)직접측정 : 혈압의 변화를 측정하고자 할 때의 혈압측정
간접측정 : 목욕방법에 따를
발달연구를 통해 조기 개입과 건강한 발달 증진에 기여할 수 있다. 이러한 아동발달연구의 지식체계는 보육정책과 유아교육정책의 지표가 된다. 이에 본론에서는 아동발달연구를 위한 다양한 자료수집방법과 연구 설계 및 아동발달연구의 3가지 접근법에 대해 설명하고 각각의 장단점을 논의하여
인간의 교육 활동을 연구 대상으로 하며 다양한 인간의 학습과 발달등에 관련한 분야를 다루고 있기 때문에 매우 유동적이고 복잡하고 미묘한 현상을 다루게 된다. 그렇기 때문에 이러한 특성은 단일화된 연구방법을 가지고 새로운 이론을 정립하거나 여러 이론들에 오랜 기간 정당성을 인정하고 제
연구법(case study), 정신생리학적 방법(psychophysiological method), 기술민족학(ethnography), 등이 있다.
1) 자기보고법자기보고법(self report)은 자료를 수집하고 가설을 정증하는 절차를 말하며, 그 방법에는 면접법(interview method), 질문지법(questionnaire method), 심리검사법(psychological test method), 임상법(clinical method)