발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 에릭슨은 인간의 발달을 여덟 단
Ⅰ. 프로이드의 인간발달이론(성격발달이론)
그는 출생시의 유아는 제한된 몇 가지 본능, 즉 호흡, 배고픔 등과 성적 만족을 얻고자 하는 본능, 그리고 공격본능을 가지고 태어난다고 했다. 프로이드는 주로 성적 본능의 에너지를 Libido라하고, 이 리비도는 일생을 통하여 정해진 일정한 순서에 따라
인간관계(interaction with intimates)
자신의 과거경험과 관계없는 일에는 전혀 감정을 나누려 하지 않고 사회적 경이 더 확대되는 것을 회피하는 경향이 있어 중년여성들은 제한된 인간관계에 안주하기를 원하는 심리가 강하다. 이를 Erikson은 “자아도취”라 일컫고 이는 중년의 심리발달을 저해하는 요소
에릭슨, 존스, 설리번, 말러 등 여러 학자들의 이론을 통해 지속적으로 발전해 왔다. 이하 본론에서는 정신분석이론에 대하여 설명하고 영아발달 측면에 있어서 본인이 피력하고자 하는 의견을 제시한다.
Ⅱ. 본론
1.정신분석이론의 주요 학자들
가. 프로이드프로이드는 의사로서 병원에서의
에릭슨(Erik H. Erikson), 로날드 페어베언(Ronald D. Fairbairn), 도날드 위니캇(Donald Winnicott), 오토 컨버그(Otto Kernberg), 마가렛 말러(Margaret Mahler), 하인즈 코헛(Heinz Kohut) 등이 있다.
대상관계이론은 프로이드(Freud)의 이론으로부터 시작되었지만, 인간에 대한 이해에 있어서는 프로이드(Freud)의 이론과 차이를 보인