반복하는 것을 연습이라고 하는 데 많은 연습의 기회는 좋은 생활습관 형성을 돕게 된다. 이러한 반복연습은 첫째, 만나고 헤어질 때 인사를 하도록 하고, 둘째, 자기 순서를 알 수 있도록 놀잇감을 놀고 난 후에는 놀잇감이 있던 자리에 다시 놓는 것을 연습하도록 계획한다.
2) 유아기 전기(만2세)
되는 성취 기준이며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에서는 (1)에 해당되는 성취기준은 모두 ‘본질’ 범주에 속한다. 하지만, 국어지식과 문학 영역의 경우에는 딱 들어맞지 않으며, 차이를 보인다.
<성취 기준 (1)에 해당되는 해설서 학년별 내용>
듣기
말하기
[1-(듣)-(1)] 듣기가 인간 삶에 필요함을 안다.
되는 현상은 우리에게 시사해 주는 바가 있다. 그것은 본래 하나님께서 조직하시고 만드신 형상을 회복하지 않는다면 외형적인 가정의 구조를 유지하는 것은 별다른 의미가 없다는 것이다. 하나님께서 아브라함을 부르시고 그와 언약을 맺으셨듯이 우리를 불러서 하나님의 자녀로 삼아주셨다. 이러한
되는지에 대해 간접적으로 느끼고 생각하게 되어 직업의 선택에 그리고 자본 축적과 경제 프레임에 대해 좀 더 이해할 수 있기 때문이다.
그래서, 나는 우리 사회가 더 많은 사람이 행복해지기 위해서는 상위 0.1%의 실질적인 권리를 가진 사람들이 기존의 제도와 관념에서 벗어나 노동을 제공하는 수
지식이나 기술, 태도 등을 학습하고 실천해야 한다.
3) 필요성
(1) 기초성 : 바람직한 식생활습관, 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등과 같은 건강 교육은 한 인간의 생애 전체 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초를 형성
(2) 적기성 : 영유아기는 신체적, 정서적, 사회적 건강 발달의 결정적 시기
(3)