문제아동을 치료하던 중 아동의 정서적 문제는 정신의학으로 볼 것이 아니라 부모 ․ 자녀 간의 인간관계에서 생긴 것으로 간주함
- 부모․자녀관계를 개선시킬 수 있는 방법으로 PET를 개발하여 부모들을 교육하게 됨
- 1970년 백악관회의에서는 현대가정의 분열을 예방하는 방법으로 PET를 제안
문제아동을 치료하던
중 아동의 정서적 문제는 정신의학으로 볼 것이 아니라 부모 ․ 자녀 간의
인간관계에서 생긴 것으로 간주함
- 부모․자녀관계를 개선시킬 수 있는 방법으로 PET를 개발하여 부모들을
교육하게 됨
- 1970년 백악관회의에서는 현대가정의 분열을 예방하는 방법으로 P
부모와의 일관성 있는 교육으로 더욱 높은 성과를 거둘 수 있기에 교사와 부모가 동반적인 관계를 유지하는 것이 꼭 필요하다고 본다. 본론에서는 부모교육에 대한 이론적인 기초를 고찰해보고 현재 유아교육기관에서 시행되고 있는 부모교육의 문제점 및 그에 대한 개선방안에 대해서 연구해보고자
장기화 특성으로 인해 만성적인 슬픔이 지속되어 무기력한 정서 상태에 빠지기도 한다. 그 결과로 장애아동 부모는 무력감, 부적절감 등을 경험하게 되며, 이로 인하여 자존감, 낮은 자기 효능감 등을 가질 수 있다. 특히 부부관계가 취약한 경우, 장애아동 출생은 가족 갈등의 원인으로 작용한다.
부모의 인성적인 문제라기보다 대인관계기술의 부족에서 오는 문제라는 것을 파악하였다. 그 결과 그는 부모자녀간의 문제를 정신의학적 문제로 다를 것이 아니라 부모에게 일상생활에서의 겪게 되는 민간관계문제를 해결할 수 있는 방법과 기술을 훈련시킬 필요가 있다는 것을 강조하게 되어 PET프