개념이나 성격 등이 명확하게 정의되지 않았고 미래에 대한 뚜렷한 청사진도 제시되지 않은 상태이다. 이론적 배경인 인터넷방송의 개념과 기술적 특성, 등장배경과 현황에 대해 알아보고 문헌조사, 사례연구를 통해 인터넷방송의 대안매체로서의 가능성과 나아갈 방향에 대해 생각해보고자 한다.
매체를 통한 학습자와 교수자, 교육매체 전문가간의 다원적 의사소통이 가능하다. 다섯 번째로 화상학습이나 상황학습, 모듈코스 등과 같은 다양한 대안적 학습체제 개발과 최신 정보공학 기술 활용을 통한 새로운 교육영역의 개척과 교육 효율성의 제고가 가능하며 여섯 번째로 교육의 대량 공급과
발전시켰다. 1965년 이후에는 새로 개발된 비디오 매체를 통해 정보 소통 구조에 대한 예술적 대안을 모색하는 등, 새로운 미디어 아트의 실현 가능성에 대한 그의 끊임없는 작가적 실천은 계속 되었고, 이후 1960년 말 이후에는 텔레비전과 움직이는 영상에서 미학적 담론을 제기하는 새로운 아티스트세
학교에 따라 영어로 강의하기도 하며, 대학 강의의 대부분은 영어로 진행되고 있다. 이러한 언어 환경이라면 평균적인 영어 실력이 행상될 가능성이 높으나 우리나라의 영어는 이러한 언어 환경이 아니다. 박영준, 『영어를 공용어로 쓰는 국가의 언어 실태와 문제점』, 문화관광부, 2003, 1~116쪽