발달이 촉진된다는 것이다. 이 활동 중심의 읽기 능력을 발달시킬 때에 유용한 방법은 문학 작품, 특히 그림책읽기 활동을 하는 것이다. 따라서 본론에서는 읽기발달이론과 단계별특징에 대해 조사하여 설명한 후 읽기발달을 돕는 그림책 한권을 선정하고 왜 선정했는지 이유를 본인의 의견으로 서
발달단계와 시기별 읽기지도
1. 유치원 시기 : 6, 7세
1) 발달단계의 특성
․ 행동 지향적 - 대부분 시간을 놀이로 보내고, 이 놀이를 통해 대상과 세계에 대한 시각을 넓힌다.
․ 기억과 예측에 대한 능력이 커져 대상과 세계에 대한 일관적인 인식을 갖게 된다.
․ 신체적으로 활발히 활
책을 읽고 내용을 음미하여 새김으로써 경험자의 체험과 기록을 직간접경험을 통해 내 것으로 소화해 낼 때 훌륭한 사람이 될 수 있다는 뜻으로 좋은 책을 골라 읽으라는 것이다. 기록을 보면 나폴레옹은 전쟁터의 말 위에서도 책을 읽었고, 링컨은 어린 시절부터 책읽기를 좋아했으며, 또 안중근은
이론 및 실제(교재 2장, 6장, 7장, 10장 참조) 유아의 언어발달에 관한 여러 학자들의 이론에 대해 그 차이점을 비교하여 논하시오. (*유의점: 6가지 이론이 포함되어야 함) 2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적
읽기를 초등학교부터 고등학교까지 오랜 시간을 두고 의도적이고 계획적으로 가르치는 데에는 그만한 이유가 있어야 한다. 읽기는 왜 제도 교육 속에서 의도적이고 체계적으로 교육하는 것일까.
읽기 능력은 본능이 아니라 학습되어야 하는 능력이다. 즉 성장과 함께 자연 발달적으로 성장할 수 있는