1. 중등교원임용시험의 변천사
교원임용시험 도입 배경
- 1990년 무렵 사립 사범대학 재학생 비율은 71.7%로 국․공립사범대학 재학생 비율 28.3%에 비해 월등히 많았다. 이처럼 난무한 사립 사범대학과 이들 기관에서 배출해 낸 미발령자들의 적체는 서로간의 큰 마찰을 빚게 되었다. 이에 사립 사범
1.2. 임용시험에서 필요한 국어과 교사의 자질 검정
사회가 발전하면 할수록, 학교와 교사에 대한 요구는 복잡해진다. 교수·학습방법, 평가 방법, 사회·문화적 환경 등의 변화에 대응력을 갖춘 전문성 있는 교원을 양성해야 한다는 목소리는 시간이 갈수록 높아지고 있다. ‘교육의 질이 교사의 질
Ⅰ. 서 론
2009학년도부터 중등교사 임용전공시험의 출제 문제가 논술형 문제에서 선택형 문제로 바뀌었고 또 그 출제 경향도 매우 깊이 있는 지시과 전문성을 요구하는 난해한 문제들로 구성되어 있다. 즉 기본적 개념보다는 응용개념, 고전적 개념보다는 새로운 학문을 중시하는 경향이 짙다.
교육
Ⅰ.서론
현재 우리나라에서는 교사가 되기 위해서는 교육자격증 2급을 가진 자는 누구나 임용고사라는 시험을 보아야한다. 여기서 말하는 임용고사는 즉, 교원공개임용제도를 의미한다. 이는 현재 교원이 아닌 자를 새로이 교원으로 채용하는 것을 말하는데 1990년 10월 8일 헌법재판소에서 '국립사
최근 극심한 경기침체와 실업난으로 인하여 많은 대학생들이 비교적 안정적인 교직을 희망하고 있다. 하지만 해마다 늘어나는 교원 임용시험 응시자들로 인하여 합격 가능성은 상대적으로 계속 희박해 지고 있다. 이렇게 교사가 되기가‘하늘의 별 따기’에 가까울 정도로 어려운 요즘, 교직을 희망