Ⅰ. 말더듬(유창성장애)의 특성
1. 첫음절의 반복상태
예를 들어, ‘하하학교, 다다다음에 가자’라고 말하는 경우이다. 흔히 연발성이라 불리고 주로 말더듬이 시작 된지 얼마 안 되는 어린아이들에게서 나타난다. 대표적인 말더듬 유형이라 볼 수 있다. 그러나 이는 말더듬이 시작된 지 얼마 안됐
사용되는 체크리스트
2주 동안 다음의 증상들 가운데 5가지 이상, 이전보다 기능의 명백한 저하가 있고 우울기분과 흥미 또는 즐거움의 상실 가운데 적어도 1가지이상 포함해야한다
♦ 거의 매일, 하루의 대부분 동안 지속되는 우울한 기분
주관적 보고(예: 슬픔, 공허함)
타인에 의해
유창성 장애의 치료방법
I. 말더듬 치료법
말더듬 치료에는 다양한 방법들이 사용되어 왔다. 이러한 방법들이 어느 치료사가 사용할 때에는 효과를 보더라도 어느 치료사가 사용할 때에는 성공을 거두지 못하는 경우도 있고, 동일한 치료사가 실시하더라도 환자에 따라 그 성공여부는 달라진다. 이
사용하다 치료 불가능의 의미가 내포되어 있을 뿐만 아니라 낙인찍는 나쁜 인식 때문에 1960년 이후부터 정신지체라는 용어로 사용하였으며, 정신지체를 이해하고 정의 분류하는데 결정적으로 기여한 단체는 미국의 정신지체협회(AAMR)라고 하고 협회에서는 진단 지침인 임상적 판단으로서의 지능지수
어떠한 대상 또는 현상에 대한 정의를 내린다는 것은 많은 경우에 무모한 일이 될 수 있는데, 특히 말더듬과 같이 복합적인 현상에 대한 정의는 더욱 그렇다. 말더듬의 증상 중에서도 어느 측면을 보느냐에 따라 정의가 달라질 수 있고, 말더듬의 원인을 무엇으로 보느냐하는 관점에서도 달라질 수 있으