, 사회 인구학적 특성에 따른 자아체감과 무망감, 우울 및 자살사고에 미치는 영향을 알아보기 위해 t-test, 상관관계분석과 회귀분석을 실시하였다. 또한 대학생의 자아정체감과 무망감이 우울을 통해 자살사고에 이르는 경로를 분석하기 위해 다중회귀분석을 활용하여 인과관계를 검증하였다.
사회질서를 발전시키며 살아갈 기초를 구축하는 것을 의미한다. 그러므로 사람들은 자녀를 보호하고 직업생활에 능동적으로 대처하며 가정과 사회의 발전을 위해서 관심을 갖고 살아간다. 중년기의 사람들은 자녀양육뿐 아니라 자신의 부모를 돌보는 책임을 동시에 지며 다양한 사회적 책임을 감당한
성인기를 초기 성인기(20대 초반에서 40세 이전)와 중년기(40세 이후에서 65세 이전)로 나누어, 그 각각의 개념과 발달적 특징을 알아보고자 한다. 또한 각 발달단계애서 발생할 수 있는 발달위기와 문제를 살펴보고, 그러한 발달 특성들이 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지 알아보고자 한다.
서론
자살은 스스로 자신의 목숨을 끊는다는 점에서 다른 원인에 의한 죽음에 비해서 양상과 내용, 그리고 의미가 다르다. 특히 청소년의 자살은 개인적인 문제보다 가정적 사회적 환경의 영향이 원이라는 점에서 문제가 더욱 심각하다. 따라서 자살에 대한 이해도 부족하고 예측하기 곤란할지라도
감할 수밖에 없다. 따라서 청소년들은 성적이나 입시의 실패가 곧 인생의 실패라는 식의 극단적 생각을 하게 되고 이러한 생각은 청소년들의 자살을 불러일으킨다. 또한 청소년기에는 또래관계가 강화되는 시기이기 때문에 학교 상황에서 경험할 수 있는 집단 따돌림과 같은 문제도 청소년의 자살을