교육이다. 즉, 자유교육이란 인간의 행동을 제약하는 무지에서 벗어나 자유로운 시민이 되도록 길러주기 위한 의미를 가진 교육을 의미한다. 즉, 자유교육이란 지식중심의 교육, 이성과 합리성을 계발하기 위한 교육으로 아동의 흥미와 자율성을 존중하고 직업이나 전문적 기능을 가르치지 위한 실용
이성적으로 비판하고 모든 문제를 합리적으로 해결하려는 사상이라는 점에서 합리적이고 비판적인 이성을 중시한 사상이다. 이들은 이성에 의해 모든 불합리성이 치유될 수 있다는 신념에 입각해서 인간의 합리적인 사고능력을 발달시키는 일의 중요성을 강조하게 되었고, 이러한 관점은 교육에 있어
수많은 시민들이 더 잘 살아갈 수 있도록 불필요한 부의 축적을 줄이고 자본뿐만이 아니라 기회를 늘려주었으면 좋겠다고 생각한다.
그러나, 내용이 광범위하여 가독성이 떨어서 읽는데 약간 힘이 들었다.
인상 깊었던 「문장」
“우리 사회는 어떤 내일을 선택해야 하는가”
- 책 속에서 -
교육과 감각을 중시하는 교수법 중시
→ 관찰 중시, 교육의 강제성 지양
3. 18세기의 교육
- 근대사회로 가는 과도기적 시기, 계몽주의의 등장
- 계몽주의 교육은 이성의 자유를 속박하는 권력구조를 제거하여, 개인이 가지는 이성의
힘으로 스스로 사고할 수 있는 인간을 기르는 데 목적을 둠.
인간의 형성을 교육의 목표로 추구하였다.
둘째, 자유교육의 전통이다. 그리스인은 자신의 이성에 따라 행동하는 도덕적 자유, 미와 조화를 사랑하고 추구하는 예술적 자유, 진리를 탐구하는 지적 자유, 국가정치에 참여하는 정치적 자유 등을 갈망하였다. 따라서 자유시민들이 이러한 자유를 누리고