직업군과 동일하거나 유사한 과제, 물체, 도구들을 사용하는 ‘실제작업의 축소판’이라고 할 수 있다. 즉, 실제작업으로부터 추출된 전체의 활동영역과 작업구성 요소들을 대표할 수 있도록 고안된 평가방법이다. 표본작업에 의한 장애인의 직업평가는 절대기준평가이면서도 진단평가이어야 한다.
일들 즉, 세탁일 돕기, 재봉일 돕기, 종이상자 만들기 등을 , 정신연령 10세에서는 완구 만들기. 쉐타 직기 조작, 스타킹직기 조작, 상점의 점원 등 각 연령마다 3개 내지 11개의 일을 제시한 바 있다. 이상의 내용은 아래 표에서 정신지체아의 적성직업으로 일목요연하게 살필 수 있다(김은정, 1996).
재가 장애인의 경제활동을 통한 사회참여는 증가하였지만 실제 취업률은 그다지 변화하지 않았음을 보여주고 있다.
결론적으로 1990년대부터 수요의 지속적인 감소로 인한 근로자 계층의 실업 집중화 및 장기화 현상을 개선하기 위하여 근본적으로 근로자 계층에 대한 교육 또는 재교육을 통해 이
및 통제를 받아야 했던 노인, 아동, 정신장애인이나 발달장애인, 범법자등 각각의 집단에 적절한 방식으로 탈시설화가 발달되었다(NASW, 1995:704). NASW(1995)는 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인을 ① 언론과 사회과학문헌에 의해 보도된 시설의 부정적 영향, ② 점증하는 시설보호에 관련한 비용, ③
장애인식개선등을 통해 장애인들이 주류사회에 들어가기 위해 많은 노력들이 실시되고 있다.
그중 주류사회에 들어가기 위해 노력되어지고 있는 지원고용과 보호고용에 대한 수요 측면과 직업재활및 고용서비스 제공의 공급측면을 파악하여, 수요와 공급에 대한 불일치 정도를 확인하고 그 정도를