첫째, 지구 보호를 위한 협력이다. 둘째, 사람의 경계를 초월하는 협력과 보호이다. 셋째, 자율성과 자신감, 독립성을 갖춘 인간으로서 성장하도록 한다. 넷째, 기술공학과 삶의 양식을 이용하여 지속가능한 사회를 지향하는 것이다. 다섯째, 학교 내에서 정치 행위(doing politics)를 새로운 방식으로 경험
학교 현장에도 반영되어 국제결혼가정 자녀들과 이주민 자녀들이 점차 증가하고 있는 추세이다. 현재 이들은 다문화가족 자녀로 정책 범주화되어 학교현장에서 지원정책의 수혜대상이 되기 시작하고 있다.
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따라서 다문화가정 아동 및 청소년 지원 및 상담에 있어서는 다양한 접근이 이루
1) 가족의 문제
(1) 다문화가족의 경제적 어려움
대부분의 이주여성들은 자신과 가족의 경제적 어려움을 극복하기 위해 경제적으로 더 나은 생활을 위해 국제결혼을 선택한다. 하지만 한국에서도 경제적 어려움을 겪고 있다. 국제결혼 이주여성가구의 52.9%가 최저생계비 이하의 소득가구이다.
(2) 남
재한몽골 근로자의 고용실태에 관한 연구, 발행년도: 2003년
대부분의 불법체류자 몽골인 근로자들은 한국에서 생활하면서 어려움이 있을 때 도움을 받는 곳은 ‘같은 몽골인’이라는 응답이 50%나 되었다. 나머지 15%는 회사측, 13%는 교회 또는 외국인을 위한 단체들로부터 도움을 받는다고 한다.
Ⅰ. 서론
중도입국 청소년 대부분은 청소년기에 본국의 언어를 습득하고 사회화 과정을 거치는 도중에 중도입국하게 된다. 이 과정에서 이중문화를 받아들이면서 문화적 혼란을 겪게 되고, 한국에 대한 정보가 부족한 상태에서 한국어 학습준비 없이 갑작스러운 입국으로 인해 언어 문제에 부딪히