주제 1: 전환기교육의 모형과 각 모형의 차이점에 대한 논의
1. 고용중심 모형
목표 : 학교를 떠나 사회로의 전환시에 개인의 전환을 지원하기 위한 전문가에 의한 서비스의 규정과 개인의 자립을 위한 고용
첫째, 장애인의 욕구에 대해 특별한 조치 없이도 일반인과 동일한 형태로
미국 멕시코는 2,500명, 벨기에와 이란은 5,000명, 스페인과 터키는 1만 명, 일본은 5만 명 그리고 중국은 10만명을 기준으로 하고 있다.
둘째는 정치적, 행정적 측면으로서, 세계 여러 나라는 도시를 하나의 자치단체로서 인정하고 그 세력권이나 역사를 존중하고 있다. 우리나라의 지방자치법에서는 인
I. 교육의 철학적 기초
1. 교육철학의 학문적 성격
1) 교육철학의 역할과 과제
(1) 철학이란
① 고대 : 삶의 의미를 추구하거나 일상적 삶을 지혜롭고 행복하게 사는 문제 (공자, 소크라테스)
② 오늘날 : 인간의 의미체계를 표현하는 언어와 이 언어가 실제나 현실과 관련을 맺는
변천발자취를 돌이켜보고, 각 시대의 체육관이나 그 방법 등에 관련된 시대적․사회적 배경 등을 사적으로 연구하여 우리들이 처한 현재의 체육상황을 명확히 인식하는 한편, 장래를 현명하게 통찰하기 위한 것이다. 즉, 체육을 현명하게 통찰하려면 과거를 잘 고찰하여 추구할 이상적인 인간상과