학습전략을 선택, 실행하여 자신이 성취한 학습 결과를 스스로 평가하는데 개인이 주도권을 갖는 과정이라 하였다. 그는 학습자의 학습을 도와주는 사람으로 교수자보다는 촉진자라는 표현을 사용하였으며 실제 자기주도 학습 과정에서 촉진자에게 필요한 과제를 구체적으로 제시하고 있다.
전환학
Ⅰ. 서론
성인의 전환학습은 삶의 결정적인 사건이나 경험을 계기로 자신과 자신을 둘러싸고 있는 세계에 대한 비판적 반성을 하는 과정을 통해 그 이전의 관점보다는 더욱 포괄적이고, 개방적이며, 통합적인 의미관점을 갖게 되는 것을 말한다. 성인들이 그 동안 가지고 있던 관점과 시각의 틀을 바
전환학습에 대한 정의와 핵심개념을 기술하고 자신의 전환학습 사례를 들어 성인학습자의 성찰을 촉진할 수 있는 방법에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
사람들은 자기가 살아가는 사회에서 그 사회의 관습이나 전통 등에 영향을 받아 자신이 처해있는 현실을 무비판적으로 받아들이는
학습자로서의 성인을 이해하기 위한 다양한 연구가 시작되었고, 그 결과물로는 성인들의 학습을 돕기 위한 기술과 과학을 의미하는 안드라고지(andragogy)를 비롯해, McClusky의 마진이론, Illeris의 학습의 3차원 모델, 녹스(Knox)의 숙련이론, Jarvis의 학습과정론, 자기주도학습, 전환학습, 경험학습 등을 들 수